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自主识字,重在兴趣与方法

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摘要 识字是学生从运用口头语过渡到书面语的桥梁,让学生学习汉字,以字为中介,来接受新知识,从而间接认识客观世界,识字是语文学力的基础。
作者 段绍容
出处 《四川教育》 2012年第6期38-39,共2页
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