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农村小学课程管理实践例谈

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摘要 课改对课程管理提出了具体要求——改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
作者 黄智利
出处 《四川教育》 2012年第6期46-46,共1页
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