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计算教学的现象分析与实践反思
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摘要
计算教学贯穿于小学数学教学的全过程。教师要树立正确的学生观,把计算教学作为发展学生数学思维的载体,在计算教学中多一些创造性地思考和预设,使学生学会思考方法、学习能力,让计算教学成为数学教学中一道"亮丽"的风景线。
作者
张姝
机构地区
江苏省常州市五星实验小学
出处
《生活教育》
2012年第8期48-52,共5页
Life&Education
关键词
计算教学
数学
学习方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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