乡镇幼儿科技教育活动研究

一、课题的提出现代儿童观认为：每个健康的幼儿都拥有巨大的科技发展潜能,幼儿阶段接受的现代科技信息的数量与质量,基本决定了幼儿未来科技学习和发展的程度。因此,我们要在国际竞争中立于不败之地,必须引导幼儿进入科技教育的领域。