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三“突出”:让第一课时教学扎实有效

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摘要什么样的第一课时教学是有效的？我想，如果它真的激发了学生的学习兴趣，真的让每一个学生都读通了课文，真的能引导学生主动“瞻前颐后”地学爿，这样的第一课时的教学就是有效的了。那么，第一课时教学应该如何上呢？

作者易华凤

机构地区厦门市外国语学校附属小学

出处《小学科学》 2012年第6期26-26,共1页 Science

关键词教学管理学习兴趣第一课时学习方式

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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小学科学

2012年第6期

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