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自制教具让小学科学教学更自然
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摘要
师生共同参与制作自制教具,也是一种富有创造性的科技实践活动,在“做”中“学”,为自主学习、探索性和研究性学习增添了一条切实可行的路径,培养了师生的创新精神和动手能力。
作者
张旭斌
邹树成
机构地区
射阳县黄沙港小学
解放路小学
出处
《小学科学》
2012年第6期51-51,共1页
Science
关键词
自制教具
科学教学
自然
小学
科技实践活动
研究性学习
共同参与
自主学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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