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自制教具让小学科学教学更自然

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摘要 师生共同参与制作自制教具,也是一种富有创造性的科技实践活动,在“做”中“学”,为自主学习、探索性和研究性学习增添了一条切实可行的路径,培养了师生的创新精神和动手能力。
出处 《小学科学》 2012年第6期51-51,共1页 Science
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