一课多研让园本教研更有效

“一课多研”是指教研组或学科组内教师针对同一教学内容由同一教师或不同教师进行多次研讨的实践研究活动，是一种基于实践反思的研讨式园本教研。下面以大班早期蒯读《快腿儿的早餐》为例谈谈如何通过“一课多研”让园本教研更有效。