从零往上加还是一百往下减?——学习障碍生心理辅导策略例谈

一年级新生入学第一天，我正进行人学卫生习惯教育：“小朋友伸出小手比一比谁最干净。”孩子们齐刷刷伸出手，我巡视着卫生情况。突然令人惊讶的一幕呈现在我眼前：一个男孩伸出的左手只有拇指和残缺的无名指，他用畏缩的眼光看着我立刻涨红了脸，惊讶之余，我抚摸了一下他的头继续检查。