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如何焕发小学数学教学的活力
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摘要
长期以来.我们的教学仍然处于以升学为目标的教学轨道.教师课上针对考试的重点讲教材,讲述要考的知识点,让学生死记硬背.教学走的是教条主义.没有生机和活力。小学生对这种枯燥、理论的教育感到反感.被动地被教育。挫伤了学习的积极性,致使教学效果不明显。难怪很多数学教师在说.不知道怎么教了。我认为.数学教师要转变教学的面貌.运用有效的教学手段呈现一派活力,这样。才能吸引学生,激发他们的学习积极性。
作者
董伟
机构地区
巨鹿县何寨校区何寨中心小学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第9期65-65,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学教学
学习积极性
数学教师
小学生
教条主义
死记硬背
教学效果
教学手段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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