从实际出发提高初中地理教学的有效性

初中地理教学一直以来处于一个比较尴尬的位置,其教学内容相对而言比较生活化,更有趣味性。但是随着一些课改以及教学改革的来临,初中地理教学的地位已经有所降低,学生们在学习的时候也开始有了侧重性。此外,一些地理教师对于地理教学的把握度不够,造成地理教学的可行性不高,教学效果不好的现象。而从实际出发,联系生活进行地理教学,则能够在一定程度上解决这样的问题。因此,本文就以初中地理教学为例,探讨在以实际为出发点的基础上进行地理教学的有效性。