设问在诱发学生思维积极性中的作用

在实施素质教育的过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。那么，学生的思维是怎样发生的？亚里±多德说过：“思维从对问题的惊讶开始。”为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计。教师在教学过程中要精心创设问题情境，诱发学生思维的积极性；卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续发展，从而更有效地达到素质教育的要求。