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美国“重塑教育博士卡内基行动”及其启示 被引量:5

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摘要 概述了"重塑教育博士卡内基行动"(CPED)的理论基础、议程和变革主题,总结了CPED的主要成果及其内涵,指出该行动本身及其反映的教育理念对我国Ed.D.教育具有启发意义。
作者 李云鹏
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期63-67,共5页 Academic Degrees & Graduate Education
基金 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"美国教育博士专业学位的发展动力与变革模式研究"(CXZZ11_0849)的成果之一
  • 相关文献

参考文献6

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同被引文献83

引证文献5

二级引证文献15

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