摘要
纪律精神是涂尔干提出的道德三要素中的首要要素,具有维持集体生活的有序状态和促进个体个性完善的功能。儿童的纪律精神可以通过惩罚和奖赏两种方式来培养。对于正处于社会转型中的中国而言,社会道德要恢复有序状态,纪律精神培养必须成为道德教育的重要内容。
出处
《中小学德育》
2012年第6期14-17,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
社会转型时期农村德育模式研究(项目批准号:12XJC880001)