品德，究竟是“教”还是“不教”？

品德，究竟是“教”还是“不教”？对这一问题的争论由来已久。实际上，这一问题在根本上关涉着我们对品德教学本质的理解，不同的解读会带来迥然相异的教学行为。基于此，在讨论品德究竟是“教”还是“不教”的问题前，我们不妨先来考察品德教学过程的本质。