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精心预设灵活调控——激活常态品德课堂策略探微

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摘要学生积极参与，思维活跃，课堂不时有精彩的生成，充满了生气与活力——这是每一位学生都喜欢，也是每一位执教老师所追求的理想课堂。那么，如何激活常态的品德课堂呢？

作者陈彩娟

机构地区杭州市萧山区回澜小学

出处《中小学德育》 2012年第6期56-58,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词课堂品德激活调控学生老师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学德育

2012年第6期

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