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讨论学案教学，正当其时

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摘要仔细阅读《基础教育课程》第4期杂志，很喜欢“学案教学走向何方”这个专题，它抓住当前一个普遍存在的问题，集中刊发了一批高水平的论文，对一线老师的帮助太大了!因为经常到学校听课，能看到很多地方在推广“学案”。比如有一次我听了一节初中语文课，一上课，每个学生面前放有一张“单子”——被叫做“学案”，

作者孟素琴

机构地区河南省教研室

出处《基础教育课程》 2012年第6期8-8,共1页

关键词学案教学《基础教育课程》语文课老师学校初中上课学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2012年第6期

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