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课内阅读之我见
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摘要
阅读教学是母语教育的核心环节,如何将课内外阅读衔接起来,实现优势互补,笔者在工作中不断探索,总结出以下几种阅读方法:一、悬念式衔接法。二、延伸式衔接法。三、比较式衔接法。四、链接式衔接法。五、时事式衔接法。六、探索式衔接法。
作者
蒋宝磊
机构地区
河北省高碑店市辛桥乡西娘庄小学
出处
《神州》
2012年第22期227-227,共1页
关键词
悬念
疑问
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分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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