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从大处着眼,从小处落脚——浅谈课改的点滴体会
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摘要
神采飞扬的教师,积极主动的学生,活跃有序的课堂。一路走来,我们的新课程改革正散发出光彩照人的魅力。短时间的预习之后,学生便能以对联、顺口溜、小品等丰富多彩的形式,自信满怀的展示他们对知识的深层理解,课堂上激烈的竞争,精彩的表演,还有学生淡定自如的讲解……,所有这一切都是新课程教学改革的成果。然而,这成功绝不是简单的转变教学观念就能促成的。那么,怎样才能使我们的课改进行的更加深入有效呢?
作者
张颖
机构地区
河北省保定市清苑县张登中学
出处
《神州》
2012年第22期353-353,共1页
关键词
细化分工
细化评价
细化养成
细化备课
细化反思
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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