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浅谈怎样教学《求一个数是另-个数的几分之几或百分之几》的应用题

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摘要教学求一个数是另一个数的几分之几或百分之几的应用题时，可以通过“已知条件相同，而变换所求问题”的一题多变进行讲述。如：

作者盖金岭

机构地区内蒙古赤峰市克旗宇宙地镇中心完小

出处《神州》 2012年第22期362-362,共1页

关键词应用题个数教学已知条件一题多变

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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神州

2012年第22期

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