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新课程改革下教师角色的转变
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摘要
正如美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验十反思。不同时代的社会对教育的不同要求就会导致教师在教学过程中所扮演的角色的不同。
作者
王敏
机构地区
河北省保定市清苑县张登中学
出处
《神州》
2012年第22期392-392,共1页
关键词
教师角色
新课程改革
美国学者
教学过程
波斯纳
教育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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神州
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