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教师职业角色的实现及其影响

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摘要 一、教师的职业角色及其实现 随着学校功能的日趋复杂和多样化,教师的职业角色越来越多元化。现代教师不再仅仅是“知识的传授者”,还是“学习者”、“研究者”;既是“教学者”、“管理者”,又是“学生心灵的培育者”;既是“教学活动的设计者和管理者”,又是“学生的知己及朋友”等,这些角色统一于各种各样的教育教学活动中。
作者 董烈霞
出处 《教学与管理(理论版)》 2012年第6期49-50,共2页 Journal of Teaching and Management
基金 河北省教育厅2010高等学校教育科学科学研究课题(SZ201037)"教师专业发展与创新能力研究"研究成果
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