协商式教学法在体育教学中的运用

协商式学习是布姆等人为改变学生在学习过程中被动、不情愿、不满或受强制的状态，在实证研究的基础上提出来的。其核心内容是强调由师生共同讨论、协商学什么、怎样学以及学得如何，亦即师生通过协商共同做出有关学习的决定，共享学习的权利，从而使学生成为主动、乐意、高效的学习者。目前，我国高中体育课程过于强调教师的主导作用，忽视学生的主体性，形成了单调、刻板的填鸭式教学，抑制了学生参与体育课程的积极性、能动陛。本文将根据上述现象阐述协商式教学法在高中体育教学中的优势，