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“谈”出来的有效课堂
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摘要
本文结合笔者三次授课中对FreeTalk环节的实践与改进，提出了课堂教学中应依据学情设计和实施FreeTalk环节，从而提高课堂教学的实效性。
作者
药睿婷
郄利芹
机构地区
北京市东城区东高房小学
北京教育学院外语系
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2012年第6期9-12,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
Free
TALK
谈话
导入
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学（下半月）
2012年 第6期
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