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诵读三法在古诗词教学中的运用
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摘要
在诗歌教学中可以通过一读把握音韵、平仄、节奏,二读把握作品中抒发的情感.三读通晓作品的内蓉的诵读三法,引导学生进入诗词的意境,体会作者创作时的情感状态,真正进入诗词的情感世界。
作者
周兆青
机构地区
宁夏灵武市第一中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第6期89-90,共2页
关键词
诗歌
诵读
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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