让朗读像呼吸一样自然

朗读是品味语言、培养语感、发展思维、抒发情感的一种重要方式。语文教学中重视朗读的训练，加强朗读的指导，让琅琅书声充盈课堂，让学生在动情的朗读中沉入文本，去“虚心涵泳”“切己体察”，感受语言的温度，已成为课堂最美的旋律。但是，反观当前的朗读教学，还存在诸多的问题，具体表现为学生朗读“拿腔捏调”“矫情做作”，让人听起来很不舒服。《语文课程标准（2011年版）》指出：“朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。”