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试论当代教师教育的发展特征 被引量:2

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摘要 自20世纪80年代以来,教师教育成为国际教育改革与发展中的一个热点问题。尽管世界各国在政治经济和文化等方面存有差异,但在教师教育改革上呈现出一些共同的特征,即培养目标专业化、培养过程一体化、培养层次大学化、培养方式开放化、培养模式多元化、培养制度立法化、培养途径校本化与实践化等。
作者 张忠华 桑瑜
出处 《教育导刊(上半月)》 2012年第7期62-64,共3页 Journal of Educational Development
基金 江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划重点课题"大学青年教师教育专业素养调研及培育策略研究"(编号:KT2011520) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目"现代大学青年教师的专业素养研究"(编号:2011SJB880012)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教师教育发展的国际比较及我国教师教育创新发展的对策研究课题组.中国教师教育改革与发展报告[M].北京:高等教育出版社,2011:24.
  • 2赵华兰.美国教师教育多元化模式研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2009,28(5):35-39. 被引量:4

二级参考文献1

共引文献4

同被引文献8

引证文献2

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