摘要
本研究通过对来自浙晋川不同地区、强弱中间不同群体、主体型(家长)、参与型(教师)及监督型(行政)不同类型的利益相关者进行了问卷加访谈的调研。结果发现内地小城对"教师轮换"的支持度显著高于沿海大市,教师与行政的支持度显著低于家长,弱势群体的支持度显著高于中间群体、中间群体又显著高于强势群体,内地小城优质、中间、薄弱学校行政的支持度不存在显著差距。基于这些发现,提出了优化轮换机制的建议。
Through questionnaires toward 291 teachers,117 school administrators,385 parents from Zhejiang,Shanxi and Sichuan provinces,some significant differences between different stakeholders＇ supporting degree of ＂Teacher Rotation＂ are found.Thereafter suggestions for improvement are given based on the FGI.
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期74-78,共5页
Teacher Education Research
关键词
教师轮换
利益相关者
支持度
teacher rotation
stakeholders
degree of support
