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高职院校声乐教学中学生的自主学习与互助学习行为被引量：1

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摘要课改后声乐教学模式特点经过几年来的高职高专课程改革，我们的声乐教学模式做了较大调整，形成了现在的声乐教学模式：集体课和一对二和一对多的小组课的授课形式已成主流，多种实训项目教学的开展，声乐舞台艺术实践的大比重训练，专业教师、同组同学互评、兼职教师三方共同评定的考核方式；

作者曾美英

机构地区广东文艺职业学院音乐系

出处《民族音乐》 2012年第3期109-110,共2页 National Music

关键词声乐教学学习行为自主学习高职院校中学生教学模式课程改革高职高专

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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民族音乐

2012年第3期

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