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以“动画概论”课程教学为例探讨建构主义学习理论在高职教学中的应用被引量：2

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摘要当前,高职院校"动画概论"等基础理论课程的教学效果令人担忧。文章根据教学实践提出采用建构主义学习理论来改革该课程的教学现状。建构主义学习理论强调"发现法"教学,强调学生主体的"学",有利于调动学生学习的积极性,有利于学生的个性发展和全面发展。

作者秦安建

机构地区四川工商职业技术学院设计艺术系

出处《教育与职业》北大核心 2012年第18期178-179,共2页 Education and Vocation

关键词建构主义学习理论布鲁纳 “动画概论”教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2012年第18期

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