小学英语概念图的实践与思考

概念图是美国康乃尔大学诺瓦克（JosephD．Novak）教授等人于20世纪60年代根据奥苏贝尔有意义学习的理论提出的。它是一种以科学命题的形式显示概念之间的意义联系，并用具体事例加以说明，从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。在实际教学中，图表特征还会以蜘蛛图、条形图、流程图、树状图的形式出现，还可以用不同的色彩加以标志。对学生来说，概念图的直观形象性有利于集中注意力。概念图作为英语学习的辅助手段，近年来受到广泛关注，被教师越来越多地运用于英语教学中。