摘要
通过对西安第48中学生关于危机认知的媒介素养调查得出:社会转型期城市青少年在危机认知方面接触、使用媒介的素养较高,符合传播学中的"使用与满足"的理论,然而对危机信息的接受或消费特点却更倾向于影响流强调的人际传播模式,受感情的影响大,反映了未成年人在风险社会环境下的本能心理。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2012年第6期36-39,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
陕西省"十一五"教育科学2010年规划基金项目"中小学校及幼儿园突发事件的风险化解研究"
渭南师范学院大学生创新项目"关中青少年危机应对之媒介素养研究"(项目编号:11XK011)
