提高五年制临床医学生动手能力的创新与实践被引量：1

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摘要 1 五年制医学生的缺陷现有五年制本科培养模式有很多弊端,按照现有的教学模式所培养的学生动手能力弱,不能很好地适应毕业后的临床工作需要.现有的教学模式中有1/3的课程学习是硬性规定必修的课程,还有1/3的学习课程是外语、计算机等非医疗专业课程.学生毕业前还会拿出1/3的时间找工作.这样算下来,真正学习医学相关科目的时间少之又少.

作者宋国权张静李红杨国荣杨美荣

机构地区牡丹江医学院附属红旗医院

出处《牡丹江医学院学报》 2012年第3期87-87,共1页 Journal of Mudanjiang Medical University

关键词临床医学生五年制医学生动手能力课程学习教学模式五年制本科临床工作专业课程

分类号 R4-4 [医药卫生—临床医学]

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