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把握提问七“度” 提高课堂实效

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摘要在教学实践中．教师的提问会直接影响学生的学习兴趣、反应和效果。实践证明，一个恰当的提问既能有效调动学生的学习动机．挖掘其内在的积极因素，又能大大提高教学质量和效率。因此．教师在教学中应优化课堂提问．正确把握好课堂提问的七“度”．

作者邢介进

机构地区山东省章丘市曹范镇中心小学

出处《基础教育参考》 2012年第13期74-74,共1页 Basic Education Review

关键词课堂提问课堂实效教学实践学习兴趣积极因素学习动机教学质量学生

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第13期

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