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辅导员学习力:内涵、价值诉求及路径建构
被引量:
2
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摘要
辅导员学习力是辅导员专业化发展的需求,是增强辅导员工作科学性、提升大学生思想政治教育有效性的需求。工作学习化、学习工作化、学习制度化是辅导员提升自身学习力,实现自我超越、自我发展的有效路径。
作者
于振杰
机构地区
上海商学院院长办公室
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第7期35-37,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
辅导员
学习
学习力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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