期刊文献+

浅谈教师对学生的课堂评价 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 接受鼓励性评价是学生认知过程中的一种需要,教师对学生科学的、合理的、恰当的评价可以促使学生提高学习效率。基于此,主要阐述教师对学生的课堂评价方式——显性评价和隐性评价,继而论述了显性评价的方法和技巧、隐形评价的作用,提出教师的一个眼神、一个手势、一次爱抚、一次鼓掌对学生的健康成长乃至今后的发展都起到至关重要的作用。同时,采用引用、论述、例证等多种方法诠释了教师对学生的课堂评价的重要性,是高效课堂教学中的一种必不可少的因素,是教育教学成功的关键。
作者 滕汉千
出处 《黑龙江教育学院学报》 2012年第6期86-87,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部