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蓄情——点燃散文教学的情感火焰
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摘要
真情实感不仅是散文作者的创作冲动,而且是散文艺术的血液,优秀的散文无疑是对学生的情感洗礼。为了充分调动学生的情感体验,感受文章中的真、善、美,让学生与作者,与作品中的人物,与文本同呼吸共命运,教学的充分蓄情不失为一种好方法。
作者
杨晓蓉
机构地区
浙江省临海市大石中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第7期156-157,共2页
New Curriculum Research
关键词
蓄情
情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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