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基于能力本位的教学设计——以焊接应力与变形教学为例被引量：1

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摘要本文针对技校焊工专业教学的现状和职业要求,基于"以能力为本位"的教育理念,以焊接应力与变形的教学设计为例,给出了焊工专业课的教学思路和方法。

作者梁作日

机构地区广西南宁高级技工学校

出处《职业》 2012年第18期62-63,共2页 Occupation

关键词职业教育能力本位职业能力教学设计行为导向教学法

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2012年第18期

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