摘要
FFLI模式——外语教学内容影像化模式,是基于任务驱动,以学生为中心,以小组合作探究等为形式的教与学模式。FFLI模式对职业外语教学有着特殊的意义:它具有调动学生学习积极性、延伸外语教学时间和空间的特点。FFLI模式在职业外语教学中具有实例推广的可能性。
The FFLI mode, a visualization mode for contents of foreign language teaching, is a study mode which is driven by tasks, centers on students, and emphasizes on team works. The FFLI mode is significant for vocational foreign language teaching in that it can arouse students＇ motivations in study and extend time and space of foreign language teaching. There is a great possibility for the FFLI mode to be promoted in vocational foreign language teachings.
出处
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2012年第2期113-117,共5页
Journal of Shijiazhuang Institute of Railway Technology
基金
2010年度浙江省教育技术研究规划课题<现代信息技术环境下以学生为主体的外语教学内容影像化的应用研究>(项目编号:JB067)
2009年度浙江省高职教育研究会研究课题<通过拍摄课本剧促进影视类公外英语教学的研究>(课题编号:YB09109)
作者担任2009年浙江省大学生科技创新活动计划<组织学生参与英语教材配套的教学片摄制
服务外语教学>(编号:HY0904)项目指导教师
关键词
职业外语
外语教学
FFLI模式
影像化
vocational foreign language
foreign language teaching
FFLI mode
visualization
