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一道质检填空题的多角度探究
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摘要
问题(2012届徐州二模14题)已知三角形三边长a,b,c成等差数列,且a^2+b^2+c^2=84,则实数b的取值范围为_____对于上面一道考题,试卷发下来分析,很多同学都没有做,或者只能做对一半.究竟原因为何?一方面,同学感觉变量很多,没有思路.另一方面,对于题目中的隐含条件忽略或考虑不全造成错误.为此,本文深挖隐含条件,引导学生从不同的角度对该题进行一一探究.
作者
邱慎振
机构地区
江苏省丰县民族中学
出处
《中学数学研究》
2012年第7期18-20,共3页
关键词
填空题
质检
隐含条件
等差数列
引导学生
三角形
同学
边长
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中学数学研究
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