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让智慧的对话在数学课堂飞扬 被引量:2

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摘要 教学是教师、学生与文本之间的对话过程。巴西教育家保罗·弗莱雷认为教育具有对话性.提出“教育即对话”的思想。新课标理念下的数学教学是教师与学生围绕着数学教材这一“教学文本”进行动态“对话”的过程。其要旨在于数学教学是民主、平等的教学,是沟通、合作的教学,是创造、生成的教学,是以学生的发展为目的的教学。对话.使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光芒.给数学课堂注入了新的生机与活力.让数学课堂充满智慧的生长。
作者 方伟
出处 《小学教学研究》 2012年第7期46-48,共3页
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