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高等教育质量省级监控的复杂系统模型分析 被引量:2

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摘要 一、高等教育质量省级监控是一个复杂系统 之所以认为高等教育质量是一个复杂系统,是因为它具有复杂系统所具有的特征:(1)复杂系统由大量要素构成;(2)大量要素是必要条件,但非充分条件;(3)相互作用是相当丰富的,即系统中的任何要素都在影响若干其它要素,
作者 唐松林 李科
出处 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期55-58,共4页 University Education Science
  • 相关文献

参考文献3

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共引文献4

同被引文献23

引证文献2

二级引证文献3

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