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利用汉英对比生成教学资源的策略探索

Exploring Strategies of Teaching Resources Generation by a Contrastive Way in ELT
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摘要 英语教学中如何帮助学生克服母语干扰,关键在于尽可能地为学生创设跨文化交际情境。教师要通过课堂对比,提高学生对汉英文化及思维异同的敏感性;通过设计探究性作业,帮助学生建构汉英表达或思维的异同相关知识;通过创设场景,引导学生发现和理解汉英思维、表达和文化价值观的异同,从而更好使用英语。 The key to helping students to overcome the interference of their mother tongue is to create cross-cultural situations as possible as we can.We can help the students to have a better understanding about people’s ways of thinking,expressions and cultural values in China and English-speaking countries by helping them to contrast some culture,by designing some open tasks and creating real cross-cultural situations.Surely we can improve students’ ability of using English by doing as above things.
作者 黄静
出处 《宁波教育学院学报》 2012年第3期117-119,共3页 Journal of Ningbo Institute of Education
关键词 英语教学 汉英对比 教学资源生成 English language teaching(ELT) Chinese-English contrastive study English-teaching resources
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育阶段英语课程标准[M]北京:北京师范大学出版社,201123.
  • 2刘明阁.跨文化交际中汉英语言文化比较研究[M]开封:河南大学出版社,2009273-274.
  • 3肖川.教育的视界[M]长沙:岳麓书社,20035.

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