“启导—掌握”教学中的问题设计

英国教育家斯宾赛说：“应引导儿童自己去探索，自己去推理，给他们尽量讲得少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”这是“启导一掌握”教学法的指导思想，是符合当前素质教育要求的。