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小学英语单词教学要“多向结合”
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摘要
单词教学是小学英语的重要内容和重大课题,应立足学生本位,立足学生的兴趣,"多向结合"——与句子相结合、与认知相结合、与情趣相结合、与旧知相结合,让学生更好、更快、更有效地学习单词,整体提高单词教学的效率。
作者
王春华
机构地区
苏州市吴中区藏书实验小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第6期35-37,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语
单词教学
多向结合
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2012年 第6期
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