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浅议小学数学练习课教学
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摘要
随堂听课是检查和了解教师真实教学情况和教学能力的有效方式。近期下乡视导教学发现这样一种现象,当你推门而入的时候,当堂课的教师说:真对不起!我这一节课是练习课,不讲新课。
作者
申银法
机构地区
行唐县教育局教研室
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第6期57-57,共1页
Educational Practice and Research
关键词
课堂教学
基础知识
能力培养
学法指导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2012年 第6期
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