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谈物理学习中前概念的转变策略
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摘要
教育科学研究表明,学生在学习物理学课程之前,头脑里并非是一片空白.学生通过日常生活的各种渠道和自身的实践,对客观世界中的各种生物现象已经形成了自己的看法,并在无形中养成他们独特的思维方式.
作者
谌梅东
孙大君
机构地区
淮阴师范学院附属中学
出处
《中学物理》
2012年第7期1-2,共2页
关键词
物理学习
转变策略
前概念
教育科学研究
日常生活
生物现象
客观世界
思维方式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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