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培养发散思维的有效途径
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摘要
新课程改革把培养学生的创新能力作为基本目标之一.创新能力的核心是创造性思维,而发散思维是创造思维方向性的指针,是创造性思维的起点.那么在物理教学中,如何加强发散思维能力的培养?
作者
任汉峰
左庆峰
机构地区
江阴市第一中学
贺州学院物电系
出处
《中学物理》
2012年第7期47-48,共2页
关键词
能力的培养
发散思维
创造性思维
创新能力
新课程改革
创造思维
物理教学
方向性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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