用文化润泽化学课堂

多少年来，在学生心目中，在教师们的课堂里，化学一直与概念、理论、性质、实验、方程式、计算等联系在一起，难学难教、枯燥乏味一直成为阻碍学生学习化学的绊脚石。事实上，造成这一现象的原因是多方面的，而一味注重化学知识的传递、化学技能的训练，漠视化学本身所含有的鲜活的文化背景，漠视浸润在化学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神实质，漠视化学与人类社会（包括自然的、历史的、人文的）千丝万缕的联系，显然是造成这一现象的重要原因之一。这使化学本该拥有的文化气质一点点剥落，以致本属文化范畴的化学，正渐渐丧失着它的文化性。