寻找作者写作的秘诀——郭初阳《天鹅》《蟋蟀》教学描述及“疑”与“悟”
摘要
语文课程是学习语言文字运用的课程，这是201年版语文课程标准最核心和最重要的理念。课标作这样的学科性质的界定，代表的就是国家意志。作为语文课程实施者和执行者的广大语文教师，应该怎样将这一语文学科性质落实到自己的教学实践中，从而开创语文教育的崭新局面呢？希望下面三篇文章能给大家一些启迪。
出处
《教育科学论坛》
2012年第7期36-37,共2页
Education Science Forum
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4托尔斯泰.天鹅[J].快乐青春（经典阅读）（小学生必读）,2012(3):16-17.
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5刘咏春.寻找作者写作的秘诀——郭初阳散文教学课堂描述及思考[J].小学语文教学,2012(1):37-38.
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6褚树荣,郭初阳.列那尔作品教后对话[J].语文学习,2013(6):51-56.
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7列那尔,苏应元.天鹅[J].中学生阅读（初中读写）,2011(4):1-1.
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8邢韬.蟋蟀[J].作文之友（初中版）,2009(7):67-68.
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10苏利·普吕多姆.天鹅[J].语文世界（中旬刊）,2010(8):25-25.
