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教师个体教学实践危机及其主要体现
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摘要
教师个体教学实践危机其实就是教师以"受压迫者"的教育身份,在逐渐丧失教育主体的自我意识的过程中无法辨明自己职教人生的正确取向,致使教师个体常常不自觉地徘徊在"教化"或"规训"、"奉献"抑或"索取"、"改革"抑或"循规"的两难境地之中。
作者
包兵兵
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《教育科学论坛》
2012年第7期55-57,共3页
Education Science Forum
关键词
教师
教学实践危机
职业取向
教育变革
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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