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教师个体教学实践危机及其主要体现

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摘要教师个体教学实践危机其实就是教师以"受压迫者"的教育身份,在逐渐丧失教育主体的自我意识的过程中无法辨明自己职教人生的正确取向,致使教师个体常常不自觉地徘徊在"教化"或"规训"、"奉献"抑或"索取"、"改革"抑或"循规"的两难境地之中。

作者包兵兵

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《教育科学论坛》 2012年第7期55-57,共3页 Education Science Forum

关键词教师教学实践危机职业取向教育变革

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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